Armoni, sesleri aynı anda bir arada kullanma düzenidir. Sınav hazırlığında çoğu zaman kurallar listesi olarak öğrenilir ve bu yaklaşım hem sıkıcı hem de kalıcılığı düşük bir çalışma üretir.
Daha verimli yol, armoniyi hareket olarak dinlemektir. Bir akorun bir sonrakine gidişi kulakta bir gerilim ve çözülme yaratır. Bu duygu tanındığında kurallar, o duygunun yazıya dökülmüş hâli olarak anlam kazanır.
Çalışmanın ilk adımı derece bilgisidir. Bir tondaki akorların hangi derecede kurulduğu ve her derecenin karakteri öğrenilir. Birinci, dördüncü ve beşinci derecelerin kulakta ayrışması bu aşamada yeterlidir.
İkinci adım en yaygın yürüyüşlerdir. Çok sayıda eserde tekrar eden birkaç kalıp vardır; bu kalıplar tanındığında dikte yazımında perde tahmini kolaylaşır.
Üçüncü adım çevrimlerdir. Aynı akorun bas sesinin değişmesi, akorun işlevini değil rengini değiştirir. Bu ayrım dinleyerek kavranır.
Dördüncü adım çözümlemedir. Basit bir eser alınır, akorları yazılır ve yürüyüşü adlandırılır. Bu çalışma teori, işitme ve repertuvar bilgisini aynı anda besler.
Piyano bu çalışmayı belirgin biçimde hızlandırır; akorlar gözle görülüp elle çalındığında kulakta daha çabuk yerleşir. Derslerimizde armoni çalışması dinleme ve çözümleme üzerinden işlenir.