Çalgı çalışmasında süre tek başına bir ölçüt değildir. Dört saat boyunca aynı yeri baştan sona tekrar eden bir öğrenci, bir saati bölümlere ayıran bir öğrenciden daha yavaş ilerleyebilir.
Verimli bir çalışma düzeni genellikle dört bölümden oluşur. İlk bölüm ısınmadır: yavaş tempoda, kontrollü ve kısa. Isınmadan yapılan teknik çalışma hem verimsizdir hem de bedensel risk taşır.
İkinci bölüm tekniktir. Dizi, arpej ve etüt burada yer alır. Bu bölümün amacı eser çalmak değil, elin ve nefesin belirli hareketleri kararlı hâle getirmesidir.
Üçüncü bölüm eser çalışmasıdır ve asıl zaman buraya ayrılır. Burada eser baştan sona çalınmaz; zorlanılan ölçüler ayrılır, yavaş tempoda çalışılır, sonra bağlama oturtulur.
Dördüncü bölüm bütünlemedir. Çalışılan bölümler bağlanır ve eser bir kez baştan sona geçilir. Bu geçiş günde bir ya da iki kezden fazla yapılmaz.
Aralara mola konur. Kesintisiz uzun çalışma dikkati düşürür ve hatayı kalıcı hâle getirir.
Bir defter tutmak çalışmayı görünür kılar. Hangi gün hangi ölçülerin çalışıldığı yazıldığında, ilerleme ve tıkanma noktaları kendiliğinden ortaya çıkar.
Derslerimizde öğrencinin günlük çalışma düzeni bu dört bölüme göre birlikte kurulur.