Müzik eğitimine yönelmek isteyen bir öğrencinin önünde tek bir okul türü yoktur. Türkiye'de bu alanda öğrenci alan kurumlar, verdikleri diplomanın niteliğine ve mezunun çalışma alanına göre birbirinden ayrılır. Yolun başında bu ayrımı görmek, hazırlığın hangi yönde kurulacağını da belirler.
Birinci yol devlet konservatuvarlarıdır. Bu kurumlar icracı yetiştirmek üzere kurulmuştur; çalgı ya da ses icrası eğitimin merkezindedir. Bazıları lisans öncesi devreye, yani ortaokul ve lise düzeyinde öğrenci almaya da devam eder, bu nedenle konservatuvar yolculuğu çoğu zaman erken yaşta başlar.
İkinci yol eğitim fakültelerinin müzik öğretmenliği bölümleridir. Buradaki amaç okullarda ders verecek öğretmen yetiştirmektir; çalgı eğitiminin yanına eğitim bilimleri, koro, orkestra ve öğretim yöntemleri dersleri eklenir. Sınav ve yerleştirme düzeni de konservatuvardan farklı işler.
Üçüncü yol güzel sanatlar fakülteleri ile müzik ve sahne sanatları fakülteleridir. Bu kurumlar icra, müzikoloji, kompozisyon ve müzik teknolojileri gibi alt alanlarda program açar; bazılarında caz ve çağdaş müzik bölümleri bulunur.
Dördüncü yol ise ortaöğretim düzeyindedir: güzel sanatlar liseleri ve askeri bando okulları. Bu kurumlar lisans öncesinde düzenli bir müzik eğitimi sağlar ve öğrenciyi üniversite sınavına hazır bir teknik altyapıyla taşır.
Bu dört yol birbirinin alternatifi gibi görünse de hazırlık aşamasında büyük ölçüde aynı temel üzerine kurulur: çalgı ya da ses icrası, müziksel işitme ve müzik bilgisi. Fark, bu üç başlığın hangi ağırlıkla ölçüldüğündedir.
Derslerimizde öğrencinin hedeflediği kurum belirlendikten sonra program bu ağırlıklara göre düzenlenir.