İşitme çalışmasının temelinde aralık tanıma bulunur. Aralık, iki ses arasındaki mesafedir ve ezgiyi oluşturan yapı taşıdır. Aralıkları hızlı tanıyan bir öğrenci, ezgi tekrarında ve diktede belirgin biçimde rahat eder.
Aralık çalışmasında en yaygın yöntem, her aralığı bilinen bir ezginin başlangıcına bağlamaktır. Böylece aralık soyut bir mesafe olmaktan çıkar, kulakta bir karşılığı olur. Bu yöntem alan yazında uzun süredir kullanılır ve başlangıç düzeyinde hızlı sonuç verir.
Çalışmanın sırası da önemlidir. Önce oktav, beşli ve dörtlü gibi geniş ve kararlı aralıklar tanınır. Ardından üçlüler ve altılılar eklenir. İkililer ve yedililer en sona bırakılır, çünkü bu aralıkların kulakta ayrışması daha uzun sürer.
İkinci aşamada aralıklar yön kazanır. Aynı aralık yukarı doğru ve aşağı doğru farklı duyulur; ikisi ayrı ayrı çalışılır. Sınavlarda her iki yönde de soru gelebilir.
Üçüncü aşamada aralıklar bağlam içine konur. Tek başına duyulan bir üçlü ile bir ezginin ortasında geçen üçlü aynı kolaylıkta tanınmaz. Bu nedenle aralık çalışması bir süre sonra kısa ezgiler üzerinden sürdürülür.
Günlük çalışmada on beş dakika yeterlidir. Uzun ve seyrek oturumlar yerine kısa ve düzenli tekrar tercih edilir.
Derslerimizde aralık çalışması bu üç aşama sırasıyla yürütülür.