Ritim tekrarı soruları, adaya verilen bir kalıbı yineletmeye dayanır. Kalıp genellikle bir ya da iki ölçüdür ve tanıdık bölünmeler içerir. Buna rağmen hata oranı yüksektir.
Nedeni şudur: aday kalıbı taklit etmeye çalışırken içindeki nabzı bırakır. Nabız bırakıldığında kalıbın kendisi doğru olsa bile ölçüye oturmaz ve yanlış sayılır.
Bu yüzden ritim çalışmasının ilk adımı nabzı dışarı çıkarmaktır. Ayakla ya da elle sabit bir vuruş tutulur, kalıp bu vuruşun üzerine okunur. Nabız duyulur hâle geldiğinde bölünmeler kendiliğinden yerine oturur.
İkinci adım sayılı okumadır. Kalıp önce hecelerle değil, sayılarla okunur. Böylece her vuruşun kaçıncı sırada olduğu belirginleşir.
Üçüncü adım senkoplu ve noktalı kalıplardır. Bunlar nabzın dışına taşan vuruşlar içerir ve en çok burada kayıp yaşanır. Çalışmada önce yavaş tempoda, sonra kademeli hızlanarak ilerlenir.
Dördüncü adım ölçü değişimidir. İki dörtlük, üç dörtlük ve dört dörtlük ölçüler arasındaki geçiş ayrı çalışılır; her ölçünün kendi vurgu düzeni vardır.
Son olarak beden kullanımı. Ritim yalnız zihinde tutulan bir şey değildir; ayak, el ve nefes birlikte çalıştığında kalıp daha kararlı okunur.
Derslerimizde ritim çalışması sabit nabız üzerinde kurulur ve tempo kademeli olarak artırılır.